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Archivi categoria: Alla LIM
Angoli e triangoli
Disegnare con la squadretta/goniometro e scoprire una proprietà dei triangoli Indicazioni e guida alla LIM e con CD “Al volo in quinta con la LIM” : Il laboratorio: Un lavoro completo sul quaderno: Altre costruzioni con la squadretta per misurare … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, didattica cooperativa, Geometria, LABORATORI MANUALI, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato angoli, Camillo Bortolato, metodo analogico, perimetro, triangoli
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Calcolare la percentuale
Abbiamo ripreso le percentuali (introdotte lo scorso anno come frazioni) e ho voluto utilizzare una pagina del nostro sussidiario… beh insomma, un lavoro un po’ da somari! Esercizio sul quaderno, guidati alla LIM dall’insegnante: Il giorno successivo si passa ai … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, INNOVAZIONE, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato calcolo percentuali, percentuali, trucchi per calcolo percentuali, uso concreto delle percentuali
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Piano cartesiano e “Battaglia Stellare”
Alcune informazioni sul quaderno prese dal nostro libro on line: Poi si gioca a “Battaglia Stellare”: dividiamo la classe in due gruppi (della porta e della finestra), poi a turno uno per gruppo va alla LIM a lanciare i dadi … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, COMPITI, INNOVAZIONE, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato battaglia stellare, giocare per apprendere, piano cartesiano
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Apparato respiratorio e corde vocali
Dal nostro sussidiario, dove i ragazzi avevano già letto e provato a sottolineare da soli, oggi riprendiamo l’argomento l’ APPARATO RESPIRATORIO, con l’aiuto di tutti, perchè la maestra oggi è afona e dovrebbe lasciare a riposo le corde vocali… … … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Link al web, Notizie dal web, SCIENZE, Software didattici e LIM, video
Contrassegnato apparato respiratorio, corde vocali
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Le espressioni “con i cuoricini”
Diamo un occhio alle tempistiche: le espressioni a gennaio, ma noi, con tutte le valutazioni quadrimestrali di Istituto, che ci richiedono anche un po’ di ripasso nozionistico… abbiamo lasciato gli esercizi per approfondire (con il simbolo corona) ad altri momenti. … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, didattica cooperativa, Didattica inclusiva, INNOVAZIONE, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE, Software didattici e LIM, video
Contrassegnato Camillo Bortolato
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I numeri relativi
Ed eccoci ai Numeri Relativi Abbiamo subito portato l’attenzione sulle utilizzazioni pratiche di misurazioni a cui si ricorre spesso, sfruttando gli spunti del sussidiario visionato insieme alla LIM e facendo poi gli esercizi proposti dal testo, senza troppo insistere, poi … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, DIDATTICA, didattica cooperativa, Didattica inclusiva, GIOCHI MATEMATICI, LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook, Software didattici e LIM
Contrassegnato addizioni, autonomia, calcoli, calcolo mentale, Camillo Bortolato, mandala, metodo analogico, metodo intuitivo, numeri relativi
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Ancora problemi di area
Da Matematica al volo in classe 4^, facciamo ancora un po’ di problemi per capire come trovare la misura di una superficie, l’area, studiando bene il disegno, spostando, ruotando le varie parti… e solo alla fine facciamo le operazioni. Oggi … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, COMPITI, Geometria, MATEMATICA
Contrassegnato area, Camillo Bortolato, metodo intuitivo, problemi per immagine
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Perimetro e area con le immagini della “volpe”
Continuuiamo a lavorare su perimetri e aree utilizzando il CD ROM “Risolvere i problemi per immagini”, che noi chiamiamo “i problemi della volpe”. “L’immagine mentale costituisce il livello più facile di comprensione del problema da parte del bambino. Le immagini … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Didattica inclusiva, Geometria, INNOVAZIONE, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato area, Camillo Bortolato, metodo analogico, metodo intuitivo, perimetro, problemi per immagine
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Area e perimetro… come geometri!
Torniamo all’es. n° 516 su “Matematica al volo in quarta” e facciamo un po’ di riflessioni insieme per recuperare alcuni apprendimenti dello scorso anno. Il nostro metro quadrato artistico alla parete è sempre un buon collegamento per recuperare vissuti e … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, didattica cooperativa, Geometria, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato area, Camillo Bortolato, disegno in scala, metodo analogico, misure lineari, perimetro, problemi per immagine
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Geometria operativa
Costruzione, confronto, misurazione e denominazione di linee e angoli con righelli, squadre, goniometro e con software. Copiare con precisione rispettando le misure per creare le forme, utilizzando matita e riga da 30 cm (da matematica al volo in 4^ di … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Geometria
Contrassegnato Camillo Bortolato, figure geometriche, metodo intuitivo, misure geometriche
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Problemi con le frazioni
Ed eccoci ai problemi di classe 5^sul testo “Matematica al volo in quinta”: problemi introduttivi alle frazioni prima, dove la soluzione si trova studiando l’immagine, poi problemi con le frazioni scritte nel testo, in cui, se si visualizza la frazione… … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Didattica inclusiva, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato Camillo Bortolato, metodo analogico, metodo intuitivo, problemi con frazioni, problemi per immagine
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Linee, angoli e poligoni
RIPASSIAMO CON ORDINE Oggi abbiamo costruito la tabella che ci servirà per ricordare i nomi e le operazioni per calcolare i loro perimetri: Le figure difficili da disegnare, le ritagliamo e incolliamo al posto esatto: (tabelle e disegni presi in … Continua a leggere
I GRECI (colonie e polis)
Seguendo il sussidiario “mappa… Mondo” classe 5^ -Proiezione delle immagini alla LIM, per spiegare visualizzando e completando sul testo Osserviamo la panoramica di un esempio di Polis greca, poi ne indagheremo le parti principali andando nelle pagine indicate: – -Visione … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, COMPITI, Link al web, NUOVE TECNOLOGIE, STORIA
Contrassegnato abitazione, Colonizzazione, Polis, teatro, tempio
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Dalla frazione al numero decimale
La formichina del CD di Matematica al volo in classe 5^ ci dà buoni suggerimenti: Iniziamo il lavoro insieme sul quaderno, guardando la LIM: Con le frazioni non decimali è meno veloce la trasformazione, ma si può sempre fare la … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, MATEMATICA
Contrassegnato Camillo Bortolato, decimali, frazioni. trasformazioni, metodo analogico
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Alberi di Natale geometrici
Dall’idea di un’ insegnante conosciuta on line dalla maestra Maria: “Matematica On Line” e i suoi lavori costruiti nel QUADRATO DI GIO’, ecco due costruzioni natalizie: Copiamo dalla LIM questi due alberelli di Natale, usando misure e forme geometriche, tutto … Continua a leggere
Pubblicato in A SCUOLA DAI MATEMATICI, Alla LIM, CLASSE 5^, foto, Geometria, LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook, MATEMATICA
Contrassegnato aree, forme geometriche, Natale
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La cellula animale
Lo scorso anno abbiamo studiato la cellula vegetale (vedi QUI), ora studieremo la cellula animale che è la parte più piccola degli essere viventi animali e quindi anche del nostro corpo. 1- La pagina del testo di classe 4^per un … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Notizie dal web, SCIENZE, video
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Divisioni con il divisore decimale
Dopo aver conosciuto la proprietà invariantiva, impariamo subito ad applicarla anche per eseguire le divisioni con il divisore decimale. Proviamo a trovare da soli il modo per farle, ma non è semplice, quindi partiamo alla scoperta del trucco: un video … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, DIDATTICA, foto, Link al web, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE, Software didattici e LIM
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Storia in classe quinta
Continua l’ avventura alla scoperta delle antiche civiltà, lo scorso anno abbiamo studiato quelle dei fiumi, quest’anno sarà la volta di quelle sulle rive del Mare Mediterraneo, proprio dove eravamo rimasti con la leggenda della fondazione di Cartagine da parte … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, Laboratorio, STORIA
Contrassegnato cartine, civiltà del Mediterraneo.
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Il perimetro
Calcoliamo il perimetro? Meraviglia, immaginazione, analogia, intuizione… e si parte per nuove scoperte, che pian piano diventano familiari, normali ragionamenti… cliccare su immagini per ingrandire e scorrere tutta la galleria Disegnare sul quaderno perchè siamo bravi a farlo e ci … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 4^, Geometria, MATEMATICA
Contrassegnato Camillo Bortolato, metodo analogico, perimetro
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Il mio piatto preferito, in classe!
Un mattino i ragazzi scelgono di fare una carrellata dei loro piatti preferiti per controllare i presenti, ma l’appello ci occupa molto più tempo del previsto… molti piatti scelti non sono conosciuti da tutti, specialmente dai compagni non italiani o … Continua a leggere
Metri quadrati artistici dall’Italia (in continuo aggiornamento)
Per capire meglio l’unità di misura della superficie, avevamo costruito un m² di carta e lo avevamo utilizzato per le prime misure, poi lo abbiamo coperto in modo artistico (vedi QUI). Come noi, altri ragazzi di classe 4^ hanno costruito … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 4^, creatività, foto, GEOGRAFIA, Geometria, IMMAGINE, Laboratorio, MATEMATICA
Contrassegnato cartina, contatti Web, Italia, metri quadrati
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“leggere” Turandot
Dalle Indicazioni Nazionali. MUSICA Imparare ad ascoltare, interpretare e descrivere brani musicali Esplorare diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti musicali; facendo uso di forme di notazione analogiche o codificate Riconoscere gli elementi costitutivi di un … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 4^, foto, MUSICA
Contrassegnato Giacomo Puccini, opera lirica, Turandot
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Operazioni in colonna con decimali
Visto che bisogna insegnare ancora le operazioni in colonna, farle con il CD di Bortolato è senz’altro meglio per i ragazzi e per l’insegnante! Alcuni momenti nell’aula con la “LIM supplente” che è stata straordinaria! cliccare su immagine per ingrandire … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 4^, foto, MATEMATICA
Contrassegnato algoritmi con decimali
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