Archivi categoria: INNOVAZIONE

Il vassoio matematico

Pubblicato il 6 giugno 2017 da maestra Maria

Un filmato che documenta la costruzione del vassoio/matematico, fatto per fine anno, utilizzando la capacità di costruire cornicette e mandala con competenza, con l’uso di strumenti di misura come righelli, goniometro, squadretta/goniometro e compasso, oltre a molta attenzione e creatività, … Continua a leggere →

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Lavoro di gruppo: l’APPARATO RIPRODUTTORE

Pubblicato il 30 Maggio 2017 da maestra Maria

Lavoro completo e chiaro, con aggiunta di informazioni curiose sulla gravidanza. Il gruppo si è organizzato un po’ trovandosi e un po’ lavorando individualmente per arricchire ulteriormente la ricerca. I ragazzi hanno saputo utilizzare le risorse informatiche mandando il lavoro … Continua a leggere →

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Aree e perimetri con Polilab Kids

Pubblicato il 28 Maggio 2017 da maestra Maria

Il portale PoliLab-Kids è riconosciuto come altamente innovativo da parte del progetto Learning4All promosso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, e coordinato dal Politecnico di Milano. Al link (cliccare su immagine) trovate il sito Polilab Kids, dove c’è una … Continua a leggere →

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Lavoro di gruppo: l’APPARATO ESCRETORE

Pubblicato il 27 Maggio 2017 da maestra Maria

Gli ultimi due apparati del corpo umano (escretore e riproduttore) hanno avuto libertà di scelta: studiarne uno o l’altro, anche con personali approfondimenti per presentarli poi alla classe con il contributo di tutto il gruppo di lavoro, utilizzando diverse modalità. … Continua a leggere →

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Apparati escretore e riproduttore

Pubblicato il 19 Maggio 2017 da maestra Maria

Gli ultimi due apparati che presenta il nostro sussidiario, li scopriamo insieme, poi i ragazzi si potranno organizzare in gruppo e studiarne una parte precisa da presentare ai compagni nella prossima lezione, utilizzando un prodotto da loro realizzato (disegno, mappa, … Continua a leggere →

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Calcolare la percentuale

Pubblicato il 3 Maggio 2017 da maestra Maria

Abbiamo ripreso le percentuali (introdotte lo scorso anno come frazioni) e ho voluto utilizzare una pagina del nostro sussidiario… beh insomma, un lavoro un po’ da somari! Esercizio sul quaderno, guidati alla LIM dall’insegnante: Il giorno successivo si passa ai … Continua a leggere →

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Piano cartesiano e “Battaglia Stellare”

Pubblicato il 28 aprile 2017 da maestra Maria

Alcune informazioni sul quaderno prese dal nostro libro on line: Poi si gioca a “Battaglia Stellare”: dividiamo la classe in due gruppi (della porta e della finestra), poi a turno uno per gruppo va alla LIM a lanciare i dadi … Continua a leggere →

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Le espressioni “con i cuoricini”

Pubblicato il 14 aprile 2017 da maestra Maria

Diamo un occhio alle tempistiche: le espressioni a gennaio, ma noi, con tutte le valutazioni quadrimestrali di Istituto, che ci richiedono anche un po’ di ripasso nozionistico… abbiamo lasciato gli esercizi per approfondire (con il simbolo corona) ad altri momenti. … Continua a leggere →

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Nei momenti di attesa anche le “bilance”

Pubblicato il 26 marzo 2017 da maestra Maria

Il libro/blocco “Disfaproblemi” di Bortolato è stato utilizzato da noi come riempitempo, assieme alle cornicette, piastrellature e  mandala, come abbiamo più volte pubblicato. Questo lavoro, fotografato dal quaderno di Fabrizio, vuole mostrarci in particolare i problemi con le “bilance”. Per … Continua a leggere →

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Antica Roma: dalla Monarchia alla Repubblica

Pubblicato il 16 marzo 2017 da maestra Maria

Le informazioni del nostro sussidiario e la presentazione di “Rino nella storia” a confronto, ci aiutano a scoprire i 7 colli, i 7 re… la fine della monarchia, e la successiva organizzazione di Patrizi e Plebei nella Repubblica dei primi … Continua a leggere →

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Perimetro e area con le immagini della “volpe”

Pubblicato il 7 marzo 2017 da maestra Maria

Continuuiamo a lavorare su perimetri e aree utilizzando il CD ROM “Risolvere i problemi per immagini”, che noi chiamiamo “i problemi della volpe”. “L’immagine mentale costituisce il livello più facile di comprensione del problema da parte del bambino.  Le immagini … Continua a leggere →

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Calcolare la frazione di un numero

Pubblicato il 12 gennaio 2017 da maestra Maria

Iniziamo a calcolare la frazione di una quantità di palline: lo facciamo colorando e poi con i numeri. Utilizziamo il CD e il libro “Matematica al volo in quinta” di C. B. Ascoltiamo al CD la formichina e scopriamo come … Continua a leggere →

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SPARTA e ATENE

Pubblicato il 15 dicembre 2016 da maestra Maria

Quanti discorsi oggi in classe all’apertura di questo argomento: due città greche così vicine e così diverse hanno acceso tante domande, le risposte hanno richiesto esempi e collegamenti tali da riempirci l’intera lezione. Bello, no! Sì, i ragazzi sono d’accordo … Continua a leggere →

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La proprietà INVARIANTIVA

Pubblicato il 6 dicembre 2016 da maestra Maria

brrrr, la proprietà invariantiva Oggi concludiamo la presentazione delle proprietà delle operazioni. Seguendo le spiegazioni alla LIM e tenedo presente la tabella di Bortolato sul libro, cerchiamo di “raccontare” quello che fa la mente per trovare la via più facile … Continua a leggere →

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Gli articoli nel lapbook di Sara

Pubblicato il 3 dicembre 2016 da maestra Maria

Creare con la carta e la grammatica: ecco un altro lapbook di Sara che nasconde studio e voglia di giocare! Cliccare su una foto per ingrandire e sfogliare tutta la galleria e Sara sa costruire anche casette di carta tridimensionali, … Continua a leggere →

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Minibook – Gli DEI degli Egizi

Pubblicato il 15 novembre 2016 da maestra Maria

Sara, una nostra compagna di classe 5^ ha preparato un minibook su un argomento di studio dello scorso anno, sfruttando gli adesivi di un libro che sta leggendo, potrebbe essere uno stimolo per i ragazzi di classe 4^: Cliccare un … Continua a leggere →

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I pianeti nel minibook di Sanaa

Pubblicato il 28 ottobre 2016 da maestra Maria

Stiamo studiando “Il sistema solare” ed ecco come un’alunna ha saputo raccogliere in un piccolo libretto le informazioni, e anche un giochino per memorizzare i nomi e le posizioni dei pianeti rispetto alla loro stella Sole: cliccare su un’immagine per … Continua a leggere →

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Il “Disfaproblemi”

Pubblicato il 15 marzo 2016 da maestra Maria

Ecco i 90 esercizi/problema pubblicati dalla Erickson l’ottobre scorso in un libro-gioco. L’autore è il nostro maestro Camillo Bortolato. Sono finalmente riuscita a trovare tempo e spazio per questo libricino matematico. Ho pensato di utilizzarlo come riempitempo, da usare in … Continua a leggere →

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Il ciclo dell’acqua nel lapbook

Pubblicato il 3 marzo 2016 da maestra Maria

Oggi abbiamo concluso i lavori proposti nel lapbook del ciclo dell’acqua delle sorelle G.G. con il grafico e le osservazioni.  Abbiamo ritardato nella rilevazione dei dati meteorologici per aspettare febbraio e poter avere un intero mese a disposizione. Per questo … Continua a leggere →

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Problemi “con la volpe”

Pubblicato il 28 gennaio 2016 da maestra Maria

“Presentare i problemi come un gioco. Sviluppare una competenza attiva mediante l’esercizio” (C.B.) Perchè non fare questo in gruppo facendo una gara? Questo è facile utilizzando il CD “Risolvere i problemi per immagini” del maestro Camillo Bortolato e la LIM. … Continua a leggere →

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AUGURI a _ _ _ _ _ _

Pubblicato il 23 dicembre 2015 da maestra Maria

Dal laboratorio manuale alla comunicazione digitale… per raggiungere tutti! AUGURI a  _ _ _ _ _ _ (Avete finito di digitare sulla tastiera l’augurio?) Chi vuole andare alla pagina del blog degli ex alunni dove c’è una scena del cartone … Continua a leggere →

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La calcolatrice

Pubblicato il 18 dicembre 2015 da maestra Maria

La calcolatrice alla Scuola Primaria Dalle Indicazioni Nazionali: “L’uso consapevole e motivato di calcolatrici e del computer deve essere incoraggiato opportunamente fin dai primi anni della scuola primaria, ad esempio per verificare la correttezza di calcoli mentali e scritti e per … Continua a leggere →

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Banchi a isola, in fila, a ferro di cavallo…

Pubblicato il 29 ottobre 2015 da maestra Maria

PRINCIPALMENTE PER I GENITORI Che ne dite di un’aula arredata così? E voi ragazzi? Metto i link  a due pubblicazioni che spiegano vantaggi e svantaggi di lavorare  in modalità cooperativa: APPRENDIMENTO COOPERATIVO COOPERATIVE LEARNING  

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