Archivi categoria: SCIENZE

Ciao AIUOLA! (giugno 2017)

Siamo a fine anno scolastico e alla fine di cinque anni di Scuola Primaria, ed ecco la nostra aiuola con la bellissima scritta curata dalla maestra Lucia: Un po’ doi storia della nostra aiuola: In classe 1^ avevamo avuto l’idea … Continua a leggere

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Lavoro di gruppo: l’APPARATO RIPRODUTTORE

Lavoro completo e chiaro, con aggiunta di informazioni curiose sulla gravidanza. Il gruppo si è organizzato un po’ trovandosi e un po’ lavorando individualmente per arricchire ulteriormente la ricerca. I ragazzi hanno saputo utilizzare le risorse informatiche mandando il lavoro … Continua a leggere

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Lavoro di gruppo: l’apparato riproduttore femminile

Gruppo tutto al maschile che sceglie un argomento “al femminile”, mostrando interesse a scoprire il diverso da sè? Un cartellone guida i componenti che si sono suddivisi il lavoro di esposizione, memorizzato e fatto proprio, nonostante la difficoltà del testo. … Continua a leggere

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Lavoro di gruppo: la GRAVIDANZA e il PARTO

2° gruppo: la GRAVIDANZA e  il PARTO Questo gruppo, in maggioranza femminile, ha scelto di presentare il proprio lavoro visualizzandolo su due cartelloni e proiettando l’immagine dello spermatozoo trovata in internet alla LIM. I cartelloni non erano sufficientemente leggibili da … Continua a leggere

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Lavoro di gruppo: l’APPARATO ESCRETORE

Gli ultimi due apparati del corpo umano (escretore e riproduttore) hanno avuto libertà di scelta: studiarne uno o l’altro, anche con personali approfondimenti per presentarli poi alla classe con il contributo di tutto il gruppo di lavoro, utilizzando diverse modalità. … Continua a leggere

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Apparati escretore e riproduttore

Gli ultimi due apparati che presenta il nostro sussidiario, li scopriamo insieme, poi i ragazzi si potranno organizzare in gruppo e studiarne una parte precisa da presentare ai compagni nella prossima lezione, utilizzando un prodotto da loro realizzato (disegno, mappa, … Continua a leggere

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L’apparato CIRCOLATORIO

Come abbiamo studiato negli apparati digerente e respiratorio, le sostanze nutritive e l’ossigeno devono raggiungere tutte le cellule del corpo per dare l’energia utile a svolgere le loro funzioni vitali. Questo compito di “trasporto” è affidato all’apparato CIRCOLATORIO, appunto capace … Continua a leggere

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Letture al museo

AVVISO PER I GENITORI Se qualcuno fosse interessato, potrebbe essere un’occasione anche per una visita al museo ingresso libero e gratuito   LOCANDINA in pdf

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Esperimento “Il polmone in bottiglia”

Fabrizio, dopo averci mostrato ieri in classe l’esperimento del polmone in bottiglia, oggi mi ha mandato il materiale per pubblicarlo, così sarà più facile provare a farlo seguendo le indicazioni, complete di foto: SUPER a FABRIZIO per questo bel lavoro … Continua a leggere

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Apparato respiratorio e corde vocali

Dal nostro sussidiario, dove i ragazzi avevano già letto e provato a sottolineare da soli, oggi riprendiamo l’argomento l’ APPARATO RESPIRATORIO, con l’aiuto di tutti, perchè la maestra oggi è afona e dovrebbe lasciare a riposo le corde vocali… … … Continua a leggere

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I denti

Rivediamo insieme le informazioni del nostro sussidiario, osserviamo le immagini, commentiamo e apportiamo altre osservazioni… Ma i denti da latte avranno tutte le caratteristiche dei denti permanenti? hanno le radici? quando cadono non le hanno più! Una mappa alla LIM … Continua a leggere

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Scienze e “no al bullismo”

Compito: racconto ai miei genitori quello che è successo nella prima ora di scienze di oggi lunedì 20-03-2017… e diciamo forte NO AL BULLISMO! Per lunedì prossimo 27-03-2017: leggo e cerco di capire pag. 211 e 212:        … Continua a leggere

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L’apparato digerente

          Dopo aver visto il viaggio del cibo presentato da “Rino lo scienziato” (da fare anche il gioco quiz finale), rivediamolo presentato da “maestra Barbara”,  dove ritroviamo le informazioni, illustrate anche con una mappa: MAPPA Infine … Continua a leggere

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L’apparato locomotore (i muscoli)

Mappa presa dal web e scelta per essere copiata sul nostro quaderno: ci deve aiutare a mettere un po’ di ordine fra le informazioni ed aiutarci ad esporre. I colori dividono l’argomento in tre parti: a cosa servono i muscoli, … Continua a leggere

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L’apparato locomotore (articolazioni)

Continua la nostra scoperta dell’apparato locomotore con le articolazioni: ecco come le nostre ossa stanno insieme, pur muovendosi Registriamo il lavoro sul quaderno dove una busta terrà in ordine il nostro scheletrino “articolato”: Ecco il lavoro a tappe: L’articolazione del … Continua a leggere

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L’apparato locomotore (scheletro e ossa)

clicca sull’immagine e accedi alla lezione di Rino “Sostegno e movimento” Alla LIm… immagini e schemi Lo scheletro posteriore e anteriore Link al gioco ” Ogni Osso al suo Posto” (Studiare pag. 206 e fare esercizio sul quaderno) ——————————————— Oggi … Continua a leggere

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Sistema nervoso

Lettura  sul sussidiario delle “medie” e discussione su alcuni gravi problemi causati al sistema nervoso con assunzione di sostanze stupefacenti o alcoliche:  

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La cellula animale

Lo scorso anno abbiamo studiato la cellula vegetale (vedi QUI), ora studieremo la cellula animale che è la parte più piccola degli essere viventi animali e quindi anche del nostro corpo. 1- La pagina del testo di classe 4^per un … Continua a leggere

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Il corpo umano

Si parte con il nuovo argomento in programma per la classe 5^, su cui lavorare per: “Avere consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo, nei suoi diversi organi e apparati, riconoscere e descrivere il funzionamento, utilizzando modelli intuitivi … Continua a leggere

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I pianeti nel minibook di Sanaa

Stiamo studiando “Il sistema solare” ed ecco come un’alunna ha saputo raccogliere in un piccolo libretto le informazioni, e anche un giochino per memorizzare i nomi e le posizioni dei pianeti rispetto alla loro stella Sole: cliccare su un’immagine per … Continua a leggere

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I movimenti della Terra

La nostra simulazione Utilizzando un mappamodo e una lampada appoggiati sullo stesso piano, l’insegnante sposta il mappamondo facendolo gitare intorno al Sole/lampada e fa osservare ai ragazzi la differente illuminazione degli emisferi nei quattro punti opposti, punti che determinano l’inizio … Continua a leggere

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Scienze in classe 5^

Martedì 27.09.2016 Presentazione degli  argomenti per la classe 5^: -IL SISTEMA SOLARE da pag. 186 -IL CORPO UMANO  da pag. 196 Intestazione, dalla LIM al quaderno: (pagina quaderno ragazzi) Visione di due filmati: 1- I MOVIMENTI DELLA TERRA 2- LA … Continua a leggere

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Erbari costruiti

Ecco gli erbari costruiti da alcuni ragazzi durante le vacanze, in collaborazione con i loro genitori! (istruzioni qui) cliccare su una foto per ingrandire e sfogliare gallerie di Fabrizio di Victor di Andrea di Gabriele di Luca   Complimenti a … Continua a leggere

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