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Archivi categoria: LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook
I numeri relativi
Ed eccoci ai Numeri Relativi Abbiamo subito portato l’attenzione sulle utilizzazioni pratiche di misurazioni a cui si ricorre spesso, sfruttando gli spunti del sussidiario visionato insieme alla LIM e facendo poi gli esercizi proposti dal testo, senza troppo insistere, poi … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 5^, DIDATTICA, didattica cooperativa, Didattica inclusiva, GIOCHI MATEMATICI, LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook, Software didattici e LIM
Contrassegnato addizioni, autonomia, calcoli, calcolo mentale, Camillo Bortolato, mandala, metodo analogico, metodo intuitivo, numeri relativi
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Giornata della memoria
Un momento di riflessione su questa giornata per non dimenticare quanto l’uomo possa compiere errori tragici impensabili. I ragazzi inoltre devono anche conoscere l’esistenza di questi fatti gravi successi meno di 100 anni fa, ma che purtroppo continuano ad accadere ancora, … Continua a leggere
Alberi di Natale geometrici
Dall’idea di un’ insegnante conosciuta on line dalla maestra Maria: “Matematica On Line” e i suoi lavori costruiti nel QUADRATO DI GIO’, ecco due costruzioni natalizie: Copiamo dalla LIM questi due alberelli di Natale, usando misure e forme geometriche, tutto … Continua a leggere
Pubblicato in A SCUOLA DAI MATEMATICI, Alla LIM, CLASSE 5^, foto, Geometria, LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook, MATEMATICA
Contrassegnato aree, forme geometriche, Natale
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La proprietà INVARIANTIVA
brrrr, la proprietà invariantiva Oggi concludiamo la presentazione delle proprietà delle operazioni. Seguendo le spiegazioni alla LIM e tenedo presente la tabella di Bortolato sul libro, cerchiamo di “raccontare” quello che fa la mente per trovare la via più facile … Continua a leggere
Problemi con il perimetro
Eseguiti nei primi mesi di classe 5^, attingendo dalle proposte di “Matematica al volo in quarta” in modo da esercitarci sulla geometria con questi problemi veloci e stimolanti del maestro Camillo. Alcuni li abbiamo anche trascritti sul quaderno, la maggior … Continua a leggere
Problemi con le frazioni
Dopo aver conosciuto le frazioni, classificate, operato in diverse modalità, iniziamo ad utilizzare le competenze per risolvere i problemi. Con il CD e il testo di Bortolato “Matematica al volo in quarta” possiamo metterci alla prova, con l’aiuto degli schemi … Continua a leggere
Pubblicato in Alla LIM, CLASSE 4^, didattica cooperativa, Didattica inclusiva, LIM E MATEMATICA: lezioni con notebook, MATEMATICA, NUOVE TECNOLOGIE
Contrassegnato autonomia, calcolo mentale, Camillo Bortolato, cornicette, metodo analogico, problemi con le frazioni, problemi per immagine
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